Geschichtsdidaktik als Reflexionsinstanz, Forschungsdisziplin und Handlungswissenschaft
Titel: | Geschichtsdidaktik als Reflexionsinstanz, Forschungsdisziplin und Handlungswissenschaft |
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Verfasser: | |
In: |
Archive im zusammenwachsenden Europa, (2000), Seite 375-385 alle Artikel anzeigen |
Veröffentlicht: | 2000 |
Format: | Aufsatz |
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