| Title: |
LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA SALUD: ¿MITO O REALIDAD? (Spanish) |
| Authors: |
Cruz Reyes, Pável Iván; Arce Bojórquez, Brisceyda; Inzunza Ruiz, Dámaris; Osuna Martínez, Irma; Garibay López, Jesús Leobardo |
| Source: |
Congreso Internacional de Investigación Academia Journals; 2018, Vol. 10 Issue 1, p381-386, 6p |
| Abstract (Spanish): |
El presente artículo presenta los resultados de una investigación llevada a cabo mediante una encuesta, en dos grupos de licenciatura de séptimo semestre de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), uno de la Facultad de Odontología (FOUAS) y otro de la Facultad de Psicología (FPUAS), cuyo objetivo fue determinar la realidad de la planeación didáctica (PD) en estas unidades académicas. Encontramos que el 82.35% de los estudiantes refirieron saber qué es una PD y 64.7% mencionó solo conocer algunos de sus elementos. En todos los ítems se refirió que el docente cumplía algunas veces o casi siempre con la entrega, presentación e inclusión de los elementos de la PD. Aunque ambas unidades cuentan con un currículo basado en competencias, algunos estudiantes manifiestan no conocer o haber recibido una PD, por lo que queda un gran camino por recorrer, sobre todo al hacer partícipes a los estudiantes de este proceso. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
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