| Title: |
Ripensare alla figura dell’insegnante di sostegno nella prospettiva dell’inclusione |
| Authors: |
Maura Striano |
| Contributors: |
AA.VV-; Claudio De Luca, Gaetano Domenici, Giuseppe Spadafora; Striano, Maura |
| Publisher Information: |
Anicia; ITA; Roma |
| Publication Year: |
2023 |
| Collection: |
IRIS Università degli Studi di Napoli Federico II |
| Subject Terms: |
inclusione; sostegno; insegnante |
| Description: |
Il contributo approfondisce la figura dell’insegnante di sostegno attraverso l’analisi della sua storia legislativa e pedagogica, a partire dalla sua introduzione nel contesto della scuola italiana negli anni Settanta fino ai nostri giorni. La prospettiva dell’inclusione rappresenta un cambiamento sostanziale, poiché oltre a non prevedere la presenza di una figura di sostegno nei contesti educativi e scolastici, arriva a mettere in discussione lo stesso concetto di sostegno. L’insegnante per l’inclusione viene ad assumere il ruolo e la funzione di un “facilitatore” del “funzionamento” dei contesti e delle persone; e la sua specializzazione non sarà finalizzata ad azioni di accompagnamento, di compensazione, di supporto, ma piuttosto ad azioni di empowerment, di auto-progettazione e di orientamento. |
| Document Type: |
book part |
| Language: |
Italian |
| Relation: |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9788867097258; ispartofbook:Per una inclusione sostenibile La prospettiva di un nuovo paradigma educativo; firstpage:109; lastpage:115; numberofpages:7; alleditors:Claudio De Luca, Gaetano Domenici, Giuseppe Spadafora; https://hdl.handle.net/11588/992481 |
| Availability: |
https://hdl.handle.net/11588/992481 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess ; license:Accesso privato/ristretto ; license uri:iris.PRI01 |
| Accession Number: |
edsbas.304987E0 |
| Database: |
BASE |