| Title: |
Le TKQ_num : un nouvel outil d'évaluation des conceptions temporelles de 6 à 11 ans |
| Authors: |
Labrell, Florence; Muratet, Mathieu; Bouhours, Lison; Câmara-Costa, Hugo |
| Contributors: |
Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI); Centre de recherche en épidémiologie et santé des populations (CESP); Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)-Assistance publique - Hôpitaux de Paris (AP-HP) (AP-HP)-Hôpital Paul Brousse; AP-HP. Université Paris Saclay-AP-HP. Université Paris Saclay-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Paris-Saclay; Modèles et Outils informatiques Centrés Apprentissage Humain (MOCAH); LIP6; Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Hôpital Bicêtre AP-HP, Le Kremlin-Bicêtre; Assistance publique - Hôpitaux de Paris (AP-HP) (AP-HP); Laboratoire d'Imagerie Biomédicale Paris (LIB); Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Service de Rééducation des pathologies neurologiques acquises de l'enfant Hôpitaux de Saint Maurice; Hôpitaux de Saint Maurice (HNSM); Groupe de recherche clinique Handicap Moteur et Cognitif et Réadaptation (GRC 24 - HaMCRe); Sorbonne Université (SU) |
| Source: |
ISSN: 0999-792X. |
| Publisher Information: |
CCSD; Sté Artemis [1989] - J. Libbey Eurotext [1990-1993] - PDG Communication [1994-2002] - Pleiomedia [2003-.] |
| Publication Year: |
2025 |
| Collection: |
Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines: HAL-UVSQ |
| Subject Terms: |
digital tool; time knowledge; school learning; assessment; herramienta digital; aprendizajes escolares; concepción temporal; resumen; conception temporelle; évaluation; evaluación; apprentissage scolaire; outil numérique; [SCCO]Cognitive science |
| Description: |
International audience ; Les connaissances temporelles sont indispensables aux apprentissages scolaires. Notre article présente la validation d'un outil numérique, le TKQ_num pour évaluer ces connaissances temporelles. Si les résultats obtenus sur 108 élèves de la Grande Section Maternelle au CM2 confirment ceux obtenus avec une version papier antérieure, la version numérique favorise aussi l'accessibilité de l'outil permettant de comparer les scores à ceux d'enfants de même âge. |
| Document Type: |
article in journal/newspaper |
| Language: |
English |
| Availability: |
https://inserm.hal.science/inserm-05513082; https://inserm.hal.science/inserm-05513082v1/document; https://inserm.hal.science/inserm-05513082v1/file/Article%20TKQnum_r%C3%A9vis%C3%A9.pdf |
| Rights: |
https://hal.science/licences/copyright/ |
| Accession Number: |
edsbas.30830F83 |
| Database: |
BASE |