Selbstreguliertes Lernen bei Medizinstudierenden mit berufspraktischen Vorqualifikationen und der Zusammenhang mit Studienzufriedenheit
| Title: | Selbstreguliertes Lernen bei Medizinstudierenden mit berufspraktischen Vorqualifikationen und der Zusammenhang mit Studienzufriedenheit |
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| Authors: | Carla Schröpel; Teresa Festl-Wietek; Anne Herrmann-Werner; Tim Wittenberg; Sabine Herpertz; Katrin Schüttpelz-Brauns; Andrea Heinzmann; Tobias M. Böckers; Stephan Zipfel; Rebecca Erschens |
| Publisher Information: | German Medical Science GMS Publishing House, Düsseldorf |
| Publication Year: | 2025 |
| Subject Terms: | ddc:610 |
| Subject Geographic: | Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), 08.09. –10.09.2025 Düsseldorf; P-02 Lehre und Lernen in (Zahn-)Medizin und Gesundheitsberufen |
| Document Type: | conference object |
| Language: | German |
| Relation: | Spörer N, Brunstein JC. Strategien der Tiefenverarbeitung und Selbstregulation als Prädiktoren von Studienzufriedenheit und Klausurleistung. Psychol Erziehung Unterricht. 2005;52(2):127-137.; Erschens R, Herrmann-Werner A, Schaffland TF, Kelava A, Ambiel D, Zipfel S, Loda T. Association of professional pre-qualifications, study success in medical school and the eligibility for becoming a physician: A scoping review. PloS One. 2021;16(11):e0258941. DOI:10.1371/journal.pone.0258941; Schröpel C, Festl-Wietek T, Herrmann-Werner A, Wittenberg T, Schüttpelz-Brauns K, Heinzmann A, Keis O, Listunova L, Kunz K, Böckers T, Herpertz SC, Zipfel S, Erschens R. How professional and academic pre-qualifications relate to success in medical education: Results of a multicentre study in Germany. PLoS One. 2024;19(3):e0296982. DOI:10.1371/journal.pone.0296982; https://series.publisso.de/en/conferences/gma2025/25gma191; https://doi.org/10.3205/25gma191 |
| DOI: | 10.3205/25gma191 |
| Availability: | https://series.publisso.de/en/conferences/gma2025/25gma191; https://doi.org/10.3205/25gma191 |
| Rights: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| Accession Number: | edsbas.494FAE0E |
| Database: | BASE |