| Title: |
SAMPO: a scenario authoring model for virtual reality with pedagogical objectives—An authoring perspective |
| Authors: |
Risy, Mathieu; Arnaldi, Bruno; Gouranton, Valérie |
| Contributors: |
Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes); Institut National des Sciences Appliquées (INSA); Interaction et collaboration fluides à travers le continuum réalité-virtualité (SEAMLESS); Centre Inria de l'Université de Rennes; Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-RÉALITÉ VIRTUELLE, HUMAINS VIRTUELS, INTERACTIONS ET ROBOTIQUE (IRISA-D5); Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA); Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes); Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA); Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT); ANR-21-DMES-0001,AIR,Augmenter les interactions à Rennes(2021) |
| Source: |
ISSN: 1865-0929 ; Communications in Computer and Information Science ; https://hal.science/hal-04829546 ; Communications in Computer and Information Science, 2026, Communications in Computer and Information Science, 2548 (12), pp.1-16. ⟨10.1007/978-3-032-07623-6_2⟩. |
| Publisher Information: |
CCSD; Springer Verlag |
| Publication Year: |
2026 |
| Subject Terms: |
Welding Use Case; Authoring; Pedagogy; Scenario; Virtual Reality; [INFO.INFO-GR]Computer Science [cs]/Graphics [cs.GR] |
| Description: |
International audience ; How domain experts without expertise in VR development can be direct actors in the creation of Virtual Reality Environments for Training (VRET)? In order to facilitate a more hands-on approach to scenario authoring for domain experts, this paper proposes an extension of the Scenario Authoring Model with Pedagogical Objectives (SAMPO) for Virtual Reality. It expands SAMPO with accessible activity prerequisites, pedagogical guidance triggers, and learning activity selectors. This paper adopts the domain experts' authoring perspective to describe the authoring process. |
| Document Type: |
article in journal/newspaper |
| Language: |
English |
| DOI: |
10.1007/978-3-032-07623-6_2 |
| Availability: |
https://hal.science/hal-04829546; https://hal.science/hal-04829546v1/document; https://hal.science/hal-04829546v1/file/Issue480_2024_12_CR-1.pdf; https://doi.org/10.1007/978-3-032-07623-6_2 |
| Rights: |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/OpenAccess |
| Accession Number: |
edsbas.4D93E0DA |
| Database: |
BASE |