| Title: |
Virtual Training for Inexperienced Nursing Students in the Operating Room: Reducing Stress while Enhancing Knowledge and Self-Efficacy |
| Authors: |
Redjem, Inas; Huaulmé, Arnaud; Chapoul, Jérome; Risy, Mathieu; Nouviale, Florian; Audinot, Alexandre; Gouranton, Valérie; Michinov, Estelle; Jannin, Pierre |
| Contributors: |
Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285); Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO EPE)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS); Université de Brest (UBO EPE); Laboratoire Traitement du Signal et de l'Image (LTSI); Université de Rennes (UR)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM); Université de Rennes 2 (UR2); Université de Rennes (UR); Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes); Institut National des Sciences Appliquées (INSA); 3D interaction with virtual environments using body and mind (Hybrid); Centre Inria de l'Université de Rennes; Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-RÉALITÉ VIRTUELLE, HUMAINS VIRTUELS, INTERACTIONS ET ROBOTIQUE (IRISA-D5); Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA); Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes); Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA); Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique); Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT); European Association of Cognitive Ergonomics (EACE); ANR-21-DMES-0001,AIR,Augmenter les interactions à Rennes(2021) |
| Source: |
European Conference on Cognitive Ergonomics ; https://hal.science/hal-04616198 ; European Conference on Cognitive Ergonomics, Oct 2024, Paris, France. 2024 |
| Publisher Information: |
CCSD |
| Publication Year: |
2024 |
| Collection: |
Archive Ouverte de l'Université Rennes (HAL) |
| Subject Terms: |
Virtual reality; Simulation; Operating room; Healthcare students; [SCCO]Cognitive science; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology |
| Subject Geographic: |
Paris; France |
| Description: |
International audience ; The operating room (OR) is a demanding and high-pressure environment, yet, students often have limited exposure during their training, leaving them ill-prepared for clinical practice. This study aims to use immersive virtual reality (iVR) to introduce nursing students to the OR environment in a controlled and immersive way, exploring its impact on anxiety, stress, self-efficacy, and knowledge acquisition through an experimental design with pre-post measures. |
| Document Type: |
conference object; still image |
| Language: |
English |
| Availability: |
https://hal.science/hal-04616198; https://hal.science/hal-04616198v1/document; https://hal.science/hal-04616198v1/file/Redjem_Inas_Sofrasims24-1.pdf |
| Rights: |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/OpenAccess |
| Accession Number: |
edsbas.51EA1D70 |
| Database: |
BASE |