| Title: |
Recherches psycho-sociales en oncologie pédiatrique. Les inquiétudes parentales en cas de cancer pédiatrique : caractérisation et mesure. La question du retour à l'école |
| Authors: |
Labrell, Florence |
| Contributors: |
Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes); Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI); INSEI / Champ social |
| Source: |
Critique de la raison inclusive : formation, apprentissages, médiations ; https://inshea.hal.science/hal-05524884 ; INSEI / Champ social. Critique de la raison inclusive : formation, apprentissages, médiations, , pp.209-221, 2025, Collection Recherches, 978-2-36616-137-3 ; https://www.insei.fr/ressources/critique-de-la-raison-inclusive-formation-apprentissages-mediations |
| Publisher Information: |
CCSD |
| Publication Year: |
2025 |
| Subject Terms: |
Rescolarisation; Rescolarisation des enfants atteints de cancer; Parentalité; Communication parents-enseignants; Cancer de l'enfant; [SDV.MHEP.PED]Life Sciences [q-bio]/Human health and pathology/Pediatrics; [SHS]Humanities and Social Sciences |
| Description: |
International audience ; Ce chapitre présente deux aspects liés aux effets du cancer pédiatrique sur la parentalité : d'une part, le stress parental et, d'autre part, la rescolarisation des élèves survivants du point de vue de la communication parents-enseignants. Ainsi, les résultats du projet SPELECA (Stress parental en cas de lésion cérébrale acquise de l'enfant), qui a permis de mesurer le stress parental après validation française d'une échelle de stress anglo-saxonne, le PIP, présentés notamment au niveau des inquiétudes parentales sur le devenir scolaire de leur enfant. De leur côté, les enjeux de l'étude SCOTUCE (Scolarisation des élèves atteints de tumeurs cérébrales), menée par Marine Erba dans sa thèse en psychologie de l'éducation, présentés en termes d'expériences parentales de la scolarisation de leur enfant de retour en classe, en rapport avec ce qu'en disent les enseignants concernés. |
| Document Type: |
book part |
| Language: |
French |
| Relation: |
https://hal.science/hal-04865140; https://theses.hal.science/tel-05515375 |
| Availability: |
https://inshea.hal.science/hal-05524884 |
| Accession Number: |
edsbas.641EE752 |
| Database: |
BASE |