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Analyse de l'adaptabilité de jeux pour l'apprentissage de la pensée informatique ou de la programmation

Title: Analyse de l'adaptabilité de jeux pour l'apprentissage de la pensée informatique ou de la programmation
Authors: Saddoug, Hajar; Rahimian, Aryan; Marne, Bertrand; Muratet, Mathieu; Sehaba, Karim; Jolivet, Sébastien
Contributors: Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR); École normale supérieure de Lyon (ENS de Lyon); Université de Lyon-Université de Lyon-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l'Apprentissage Humain (MOCAH); LIP6; Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Sorbonne Université (SU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive (INSEI); Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information (LIRIS); Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL); Université de Lyon-Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL); Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon); Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Université Lumière - Lyon 2 (UL2); Situated Interaction, Collaboration, Adaptation and Learning (SICAL); Université de Lyon-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École Centrale de Lyon (ECL); Institut Universitaire de formation des enseignants (IUFE); Université de Genève = University of Geneva (UNIGE)
Source: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9 ; https://hal.science/hal-03697961 ; L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9, May 2022, Le Mans, France
Publisher Information: CCSD
Publication Year: 2022
Collection: Université Paris Lumières: HAL
Subject Terms: [INFO]Computer Science [cs]; [INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Subject Geographic: Le Mans; France
Description: International audience
Document Type: conference object
Language: French
Availability: https://hal.science/hal-03697961; https://hal.science/hal-03697961v2/document; https://hal.science/hal-03697961v2/file/Actes_DIDAPRO_9_pp_126_136.pdf
Rights: info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Accession Number: edsbas.80F2C259
Database: BASE