| Title: |
Encadrer des projets d'écriture collective en anglais: D'une évaluation pour la forme à une évaluation formative |
| Authors: |
da Sylva, Florent; Greaves, Sara |
| Contributors: |
Laboratoire d'Etudes et de Recherche sur le Monde Anglophone (LERMA); Aix Marseille Université (AMU); ADEF; CAER; LERMA; Anne Demeester; Bernard De Giorgi; Yannick Gouchan; Pascal Terrien |
| Source: |
L'évaluation à l'épreuve du contexte: Pratiques et réflexions ; https://shs.hal.science/halshs-03221771 ; Anne Demeester; Bernard De Giorgi; Yannick Gouchan. L'évaluation à l'épreuve du contexte: Pratiques et réflexions, Presses Universitaires de Provence, pp.53-66, 2020, 979-10-320-0272-8 |
| Publisher Information: |
CCSD; Presses Universitaires de Provence |
| Publication Year: |
2020 |
| Collection: |
Aix-Marseille Université: HAL |
| Subject Terms: |
Ecriture créative; écriture collective; pédagogie inversée; évaluation formative; réécriture; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS]Humanities and Social Sciences |
| Description: |
International audience ; Comment évaluer l'écriture créative à l'université? Comment faire de l'évaluation un outil formateur dans l'enseignement de l'écriture créative en études anglaises? Ce chapitre présente une approche pédagogique développée par les auteurs avec leurs étudiants, et un contrôle continu progressif, adapté au travail de réécriture de projets d’écriture collective en anglais. |
| Document Type: |
book part |
| Language: |
French |
| Availability: |
https://shs.hal.science/halshs-03221771; https://shs.hal.science/halshs-03221771v1/document; https://shs.hal.science/halshs-03221771v1/file/Encadrer%20des%20projets%20d%27%C3%A9criture.pdf |
| Rights: |
https://about.hal.science/hal-authorisation-v1/ ; info:eu-repo/semantics/OpenAccess |
| Accession Number: |
edsbas.8F0A36F2 |
| Database: |
BASE |