| Title: |
Integrative verbal knowledge as the basis for the formation of students’ communicative competence ; El conocimiento verbal integrativo como base para la formación de la competencia comunicativa de los estudiantes ; O conhecimento verbal integrativo como base para a formação da competência comunicativa dos estudantes |
| Authors: |
Ponomareva, Lyubov D.; Gnevek, Olga V.; Dorfman, Oksana V.; Buzhinskaya, Darya S.; Skvortsova, Maria L.; Gubchevskaya, Ekaterina A. |
| Source: |
Revista on line de Política e Gestão Educacional; (2022), v.26, n. esp.5, 2022 ; e022185 ; 1519-9029 ; 10.22633/rpge.v26i00 |
| Publisher Information: |
Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara |
| Publication Year: |
2022 |
| Collection: |
Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras (FCLAr): Portal de Periódicos |
| Subject Terms: |
Integrative verbal knowledge; Language ability; Students’ communicative competence; Creative language use; Speech-creative development; Conocimiento verbal integrador; Habilidad lingüística; Competencia comunicativa de los estudiantes; Uso creativo del lenguaje; Desarrollo creativo del habla; Conhecimento verbal integrativo; Habilidade linguística; Competência comunicativa dos alunos; Uso criativo da linguagem; Desenvolvimento criativo da fala |
| Description: |
This article presents a process of forming students’ communicative competence through integrative verbal knowledge, the purpose of which is to prepare an individual who is able to perceive, reproduce and create texts of different styles and genres. The leading research methods of the problem are the design of students’ language activities and experimentation with the word and text. It has been concluded that the design of students’ activities facilitates a solution of a set of didactic problems. By means of an example of the organization of educational and research work concerning integrative verbal knowledge in high school, the possibilities of using research work in the process of speech-creative development of students have been considered and a general conclusion about the effectiveness of the formation of communicative competence of students based on integrative verbal knowledge has been made. ; Este artículo presenta un proceso de formación de la competencia comunicativa de los estudiantes a través del conocimiento verbal integrador, cuyo propósito es preparar un individuo capaz de percibir, reproducir y crear textos de diferentes estilos y géneros. Los principales métodos de investigación del problema son el diseño de actividades lingüísticas de los estudiantes y la experimentación con la palabra y el texto. Se ha concluido que el diseño de las actividades de los estudiantes facilita la solución de un conjunto de problemas didácticos. Por medio de un ejemplo de la organización del trabajo educativo y de investigación sobre el conocimiento verbal integrador en la escuela secundaria, se consideraron las posibilidades de utilizar el trabajo de investigación en el proceso de desarrollo creativo del habla de los estudiantes y se llegó a una conclusión general sobre la efectividad de la formación. de la competencia comunicativa de los estudiantes sobre la base del conocimiento verbal integrador. ; Este artigo apresenta um processo de formação da competência comunicativa dos alunos por meio do conhecimento ... |
| Document Type: |
article in journal/newspaper |
| File Description: |
application/pdf; text/html |
| Language: |
Portuguese; English |
| Relation: |
https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17422/14505; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17422/17721; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17422/17722; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17422 |
| Availability: |
https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17422 |
| Rights: |
Copyright (c) 2022 Revista on line de Política e Gestão Educacional ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| Accession Number: |
edsbas.91D418C1 |
| Database: |
BASE |