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Grupo Lunes’ Collaborative Research. The role of students’productions in the different stages of our work ; La investigación colaborativa del Grupo Lunes. El rol de las producciones de les estudiantes en las diferentes etapas de nuestro trabajo

Title: Grupo Lunes’ Collaborative Research. The role of students’productions in the different stages of our work ; La investigación colaborativa del Grupo Lunes. El rol de las producciones de les estudiantes en las diferentes etapas de nuestro trabajo
Authors: Acosta, Laura; Andrés, Marina; Borsani, Valeria; Brunati, Juan; Cambriglia, Verónica; Di Rico, Enrique; Hortas, Fabiana; Igolnikov, Nicolas; Luna, Juan Pablo; Matovich, Mariana; Pineda, Cecilia; Sessa, Carmen
Source: Revista Análisis de las Prácticas; Núm. 4 (2025) ; 2796-9835
Publisher Information: Universidad Pedagógica Nacional
Publication Year: 2025
Subject Terms: Grupo colaborativo; enseñanza de la matemática; producciones de estudiantes; Collaborative group; mathematics education; Students’ productions
Description: This is a paper produced by the collective of teachers Grupo Lunes, a collaborative research group. In this article we reflect on our ways of working, the problems we face, and how we collectively construct mathematical-didactic knowledge. We will especially analyze the role that students’ productions play in the different stages of our work: during the implementation, analysis and revision of the sequence; in the design and development of workshops for teachers; and in the elaboration of a document to communicate our proposal and the experiences during the implementations. ; Este es un escrito producido por el colectivo de docentes Grupo Lunes, grupo de investigación colaborativa. En este artículo reflexionamos sobre nuestros modos de trabajar, los problemas que enfrentamos y la manera en que construimos colectivamente conocimiento matemático-didáctico. Nos detendremos especialmente en analizar el rol que juegan las producciones de les estudiantes en las diferentes etapas de nuestro trabajo: durante la implementación, análisis y revisión de la secuencia; en el diseño y desarrollo de talleres destinados a docentes; y en la elaboración de un documento para comunicar nuestra propuesta y las experiencias durante las implementaciones.
Document Type: article in journal/newspaper
File Description: application/pdf
Language: Spanish; Castilian
Relation: https://portalrevistas.unipe.edu.ar/index.php/analisispracticas/article/view/399/351; https://portalrevistas.unipe.edu.ar/index.php/analisispracticas/article/view/399
Availability: https://portalrevistas.unipe.edu.ar/index.php/analisispracticas/article/view/399
Rights: Derechos de autor 2025 Revista Análisis de las Prácticas
Accession Number: edsbas.9458641F
Database: BASE