| Title: |
Pedagogical conditions of formation of universal competencies at students of economic university in the process of conducting lessons in physical culture ; Педагогические условия формирования универсальных компетенции у студентов экономического вуза в процессе проведения занятий по физической культуре |
| Authors: |
A. Shulakov V.; S. Skvortsova O.; А. Шулаков В.; С. Скворцова О. |
| Source: |
Professional education in the modern world; Том 10, № 2 (2020); 3798-3803 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 10, № 2 (2020); 3798-3803 ; 2224-1841 |
| Publisher Information: |
FSEP “Publisher SB RAS” |
| Publication Year: |
2020 |
| Collection: |
Professional education in the modern world (E-Journal) / Профессиональное образование в современном мире |
| Subject Terms: |
pedagogical conditions; value; formation; universal competencies; педагогические условия; ценность; формирование; универсальные компетенции |
| Description: |
Problem and purpose. The article presents pedagogical conditions, the implementation of which will increase the effectiveness of the formation of universal competencies among students of an economic university in the process of conducting physical education classes. Currently, taking into account the transition to federal state educational standards of higher education (GEF VO 3 ++), the problem of the formation of universal competencies in the process of implementing the disciplines «Physical Culture and Sport» and «Elective Disciplines in Physical Culture and Sports» is being updated. The problem of the formation of universal competencies in the implementation of these disciplines is due to changes in the requirements for the level of specialist training, in order to ensure full social and professional activity. We point out that in modern society, taking into account federal state educational standards of higher education, a specialist is required to be able to manage his time, build and implement a path of self-development (including health saving) throughout his life, as well as the ability to maintain an adequate level of physical fitness to ensure full social and professional activities. Note that changing the requirements for training a specialist involves the correction of pedagogical conditions in educational institutions of higher education in order to qualitatively solve the pedagogical task of forming universal competencies. Accordingly, the definition of effective pedagogical conditions will significantly improve the quality of the implementation of the disciplines «Physical Culture and Sport» and «Elective Disciplines in Physical Culture and Sport» and provide training for a specialist who is able to manage his time, build and implement a path of self-development (including health conservation) throughout all life. The purpose of the article is to present pedagogical conditions from the perspective of a systematic and personal-activity approach, the implementation of which will allow students to ... |
| Document Type: |
article in journal/newspaper |
| File Description: |
application/pdf |
| Language: |
Russian |
| Relation: |
https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/693/668; World Health Organization. Constitution of the World Health Organization as adopted by the International Health Conference, New York, 19-22 June 1946; signed on 22 July 1946 by the representatives of 61 States (Official Records of the World Health Organization, no. 2, p. 100) and entered into force on 7 April 1948. In Grad, Frank P. The Preamble of the Constitution of the World Health Organization // Bulletin of the World Health Organization: journal. World Health Organization. 2002. Vol. 80, no. 12. P. 982.; Борытко Н. М. В пространстве воспитательной деятельности: монография / науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001.; Дружилов С. А. Обобщенный (интегральный) подход к обеспечению становления профессионализма человека // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2012. №1 (21). С. 2.; Конаржевский Ю. А. Система. Урок. Анализ. 2-е изд. Псков: ПОИПКРО, 2012. 400 с.; Климов Е. А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд). М.: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та (МПСИ); Флинта, 2003. 320 с.; Никитина Н. Н., Железнякова О. М., Петухов М. А. Основы профессионально-педагогической деятельности. М.: Мастерство, 2002.; Новиков А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. М.: Педагогический поиск, 1998.; Полякова Е. С. Образование и идеологическая идентичность: особенности взаимодействия в российском обществе: автореф. дис. канд. философ. наук: 09.00.11. Нижний Новгород, 2013. 150 с.; Психология здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Питер, 2006. С. 508.; Сластенин В. А. и др. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сла-стенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2002.; Шулаков А. В. Воспитание ценностей физической культуры у студентов экономического вуза в процессе проведения занятий // Сибирский педагогический журнал. 2019. №4. С. 34-39.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/693 |
| DOI: |
10.15372/PEMW20200217 |
| Availability: |
https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/693; https://doi.org/10.15372/PEMW20200217 |
| Rights: |
Authors who publish with this journal agree to the following terms:Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). ; Авторы, публикующие в данном журнале, соглашаются со следующим:Авторы сохраняют за собой авторские права на работу и предоставляют журналу право первой публикации работы на условиях лицензии Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы сохраняют право заключать отдельные контрактные договорённости, касающиеся не-эксклюзивного распространения версии работы в опубликованном здесь виде (например, размещение ее в институтском хранилище, публикацию в книге), со ссылкой на ее оригинальную публикацию в этом журнале.Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| Accession Number: |
edsbas.A364F78D |
| Database: |
BASE |