| Title: |
Costruire una dinamica educativa territoriale per il riorientamento dei giovani : il progetto europeo PEPPY |
| Authors: |
Anita Macauda |
| Contributors: |
M. Fabbri, P. Malavasi, A. Rosa, I. Vannini; Anita Macauda |
| Publisher Information: |
Pensa MultiMedia; ITA; Lecce |
| Publication Year: |
2023 |
| Collection: |
IRIS Università degli Studi di Bologna (CRIS - Current Research Information System) |
| Subject Terms: |
Soft-Skills; Dropout; Contesti lavorativi; Strumenti digitali; Orientamento |
| Description: |
La letteratura scientifica e le recenti raccomandazioni europee riconoscono come prioritarie le azioni educative volte a supportare i giovani nell’acquisizione e sviluppo delle abilità e delle competenze del XXI secolo attraverso tutte le forme di apprendimento (formale, non formale e informale) per rispondere alle esigenze della società e del mondo del lavoro. Tuttavia, gran parte di questo apprendimento rimane non riconosciuto, con un riferimento specifico a coloro che sono esclusi dalle opportunità di apprendimento formale. In relazione a questo quadro generale, si colloca il progetto europeo PEPPY-Promote Education, Participation and Projects for Youth avviato a settembre 2020. Questo progetto si sviluppa nell’ambito di un partenariato che coinvolge le istituzioni di otto nazioni, Francia, Paesi Bassi, Cipro e Italia, coordinati da ANTIC Paesi Baschi, con l’obiettivo di creare un metodo di supporto innovativo per i giovani di 18-25 anni, finalizzato a rafforzare, anche attraverso strumenti digitali, le loro competenze trasversali. Si tratta di incoraggiare e sostenere le capacità imprenditoriali di questi giovani, di rivelare il loro potenziale di acquisizione di capacità e autonomia, avviando anche una dinamica educativa territoriale, collaborativa e proattiva. |
| Document Type: |
book part |
| File Description: |
ELETTRONICO |
| Language: |
Italian |
| ISBN: |
979-1-255-68059-8 |
| Relation: |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9791255680598; ispartofbook:Sistemi educativi, orientamento, lavoro (Sessione plenaria e sessioni parallele); firstpage:763; lastpage:767; numberofpages:5; serie:SOCIETÀ ITALIANA DI PEDAGOGIA; alleditors:M. Fabbri, P. Malavasi, A. Rosa, I. Vannini; https://hdl.handle.net/11585/964938; https://www.pensamultimedia.it/libro/9791255680598 |
| Availability: |
https://hdl.handle.net/11585/964938; https://www.pensamultimedia.it/libro/9791255680598 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Accession Number: |
edsbas.B00D7FED |
| Database: |
BASE |