| Title: |
Akustik im Alltag von Fledermäusen. Konzeption von Experimenten zur Thematik 'Ultraschall' für einen kompetenzorientierten Physikunterricht ; Acoustics in the daily life of bats. Design of ultrasound experiments for competence-based physics teaching |
| Authors: |
Gehring, Ines; Fösel, Angela |
| Source: |
PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung; 2017: Dresden |
| Publisher Information: |
PhyDid |
| Publication Year: |
2017 |
| Subject Terms: |
Physikdidaktik; Akustik; Ultraschall; Kompetenzorientierung; Kontextorientierung; Fledermäuse; edu |
| Description: |
Der momentan an allen bayerischen allgemeinbildenden Schulen (sowie Wirtschaftsschulen und beruflichen Oberschulen) gültige Lehrplan wird derzeit im Auftrag des bayerischen Kultusministeriums vom Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung überarbeitet. Ziel der Überarbeitung ist der neue LehrplanPLUS. Dieser will den aktiven Wissenserwerb der Schülerinnen und Schüler fördern und ihnen die Fähigkeit geben, erlerntes Wissen in den Alltag zu übertragen. So sollen prozessbezogene Kompetenzen in den Bereichen „Erkenntnisgewinn“, „“Kommunikation“ und „Bewertung“ vermittelt werden. Hierdurch sollen die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz im neuen bayerischen LehrplanPLUS umgesetzt werden.Im Rahmen einer Bachelorarbeit wurden Experimente und kompetenzorientierte Aufgabenstellungen zur Thematik „Ultraschall“ konzipiert für einen Physikunterricht gemäß den Vorgaben des LehrplanPLUS. In diesem Artikel wird zunächst die Grundidee der Aufbereitung der Thematik vorgestellt; exemplarisch werden fünf der insgesamt 17 Experimente und Aufgabenstellungen beschrieben. ; The curriculum currently in force at all Bavarian general schools (as well as business schools and vocational secondary schools) is currently being revised by the State Institute for School Quality and Education Research on behalf of the Bavarian Ministry of Culture. The aim of the revision is the new curriculum PLUS. It aims to promote the active acquisition of knowledge by students and give them the ability to transfer learning to their daily lives. The aim is to provide process-related skills in the fields of ‘experience gain’, ‘communication’ and ‘evaluation’, in order to implement the educational standards of the Conference of Cultures in the new Bavarian curriculum PLUS. In the context of bachelor’s work, experiments and competence-oriented tasks on the subject of ultrasonics were designed for physics training in accordance with the requirements of the curriculum PLUS. This article first presents the basic idea of dealing with the issue; ... |
| Document Type: |
article in journal/newspaper |
| Language: |
German |
| Relation: |
http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/770 |
| Availability: |
http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/770 |
| Rights: |
undefined |
| Accession Number: |
edsbas.B4D6E325 |
| Database: |
BASE |