Katalog Plus
Bibliothek der Frankfurt UAS
Bald neuer Katalog: sichern Sie sich schon vorab Ihre persönlichen Merklisten im Nutzerkonto: Anleitung.
Dieses Ergebnis aus BASE kann Gästen nicht angezeigt werden.  Login für vollen Zugriff.

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru serta Dampaknya pada Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar di Kota Samarinda

Title: Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru serta Dampaknya pada Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar di Kota Samarinda
Authors: Setiawati, Wiwik; Suharman; Restiawati, Yanti; Fakhrudin, Fuad; Komariyah, Laili; Azainil
Source: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial; Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2026); 1845-1852 ; 2716-375X ; 2716-3768 ; 10.38035/jmpis.v7i2
Publisher Information: Dinasti Review
Publication Year: 2026
Subject Terms: Gaya Kepemimpinan; Motivasi Kerja; Kinerja Guru; Hasil Belajar; Sekolah Dasar
Description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja dan kinerja guru serta dampaknya pada hasil belajar peserta didik sekolah dasar di Kota Samarinda. Permasalahan mutu pendidikan dasar masih menjadi isu strategis, khususnya terkait dengan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola sumber daya manusia pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain explanatory research. Populasi penelitian adalah seluruh guru sekolah dasar di Kota Samarinda yang berjumlah 50 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup menggunakan skala Likert lima tingkat dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modelling–Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja dan kinerja guru. Motivasi kerja guru berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dan kinerja guru berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Selain itu, motivasi kerja dan kinerja guru terbukti berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan hasil belajar peserta didik. Nilai koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa model memiliki kemampuan prediktif yang moderat hingga kuat. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan kepala sekolah yang efektif sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan dasar melalui penguatan motivasi dan kinerja guru.
Document Type: article in journal/newspaper
File Description: application/pdf
Language: English
Relation: https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/7740/3904; https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/7740
Availability: https://dinastirev.org/JMPIS/article/view/7740
Rights: Copyright (c) 2026 Wiwik Setiawati, Suharman, Yanti Restiawati, Fuad Fakhrudin, Laili Komariyah, Azainil ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Accession Number: edsbas.B75C8763
Database: BASE