| Title: |
Реализация принципа наглядности в изучении дисциплины «Основы философии» и его возможностей в обеспечении интеллектуального воспитания студентов ; Realizatsiia printsipa nagliadnosti v izuchenii distsipliny 'Osnovy filosofii' i ego vozmozhnostei v obespechenii intellektual'nogo vospitaniia studentov |
| Authors: |
Самусенко Игорь Михайлович; ГБПОУ «Армавирский медицинский колледж»; Igor M. Samusenko; Armavirskii meditsinskii kolledzh |
| Source: |
Psychology of Personal Interaction in Modern Society; 31-35 ; Психология личностного взаимодействия в современном обществе; 31-35 |
| Publisher Information: |
Publishing house "Sreda", LLC |
| Publication Year: |
2023 |
| Collection: |
Publishing House "Sreda" / Издательский дом «Среда» |
| Subject Terms: |
преподавание философии; усвоение учебного материала; формы наглядности информации |
| Description: |
Статья посвящена проблеме усвоения и понимания студентами учебной информации, представленной с использованием разных форм наглядности. Раскрывается содержательная суть наглядности как многомерного понятия, важного принципа и средства обучения. В соответствии с полученными результатами предлагаются рекомендации преподавателям, которые могут быть полезны при выборе и создании визуализаций в преподавании предмета «Основы философии». |
| Document Type: |
article in journal/newspaper |
| File Description: |
text/html |
| Language: |
Russian |
| Relation: |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-24-7; https://phsreda.com/e-articles/10485/Action10485-106108.pdf; Алексеев П.В. Философия в схемах и определениях / П.В. Алексеев. – М.: Проспект, 2019. – 109 с.; Аристотель. Метафизика. – М.: Институт философии, теологии и истории св. Фомы, 2006. – 232 с.; Ильин В.В. Философия в схемах и комментариях / В.В. Ильин, А.В. Машенцев. – СПб.: Питер, 2005. – 304 с.; Кассирер Э. Философия символических форм / Э. Кассирер; пер. с нем. С.А. Ромашко. – В 3 т. Т. 1. ‒ М.; СПб.: Университетская книга, 2002. – 395 с.; Ларионов В.В. О новом подходе к принципу наглядности в проблеме соотношения дидактических средств / В.В. Ларионов, В.М. Зеличенко // Вестник Томского государственного педагогического университета. ‒ 2006. ‒ №6. – С. 120–124.; Лейбниц Г.В. Сочинения в четырех томах. – Т. 1. ‒ М.: Мысль, 1984.– 636 с.; Руденко А.М. Философия в схемах и таблицах / А.М. Руденко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2022. – 382 с.; Фейербах Л. Принципы материалистической теории познания / Л. Фейербах. – М., 1973. – 342 с.; Яновская С.А. Проблемы введения и исключения абстракций более высоких (чем первый) порядков / С.А. Яновская // Методологические проблемы науки. – М.: Просвещение, 1972. – 280 с.; Glenberg M. Comprehension of illustrated text: Pictures help to build mental models / M. Glenberg, W. Langston // Journal of Memory and Language. ‒ 1992. ‒ №31 (2). – P. 129–151.; Mayer R. Aids to computer-based multimedia learning / R. Mayer, R. Moreno // Learning and Instruction. ‒ 2002. ‒ №12 (1). – P. 107–119.; https://phsreda.com/article/106108/discussion_platform |
| Availability: |
https://phsreda.com/article/106108/discussion_platform; https://phsreda.com/files/Books/10485/Cover-10485.jpg?req=106108 |
| Rights: |
cc-by ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Accession Number: |
edsbas.C3758CF3 |
| Database: |
BASE |
