| Title: |
Participatory research involving parents and young people with autism to learn about oral health care ; Recherche participative impliquant des parents et des jeunes autistes pour l’apprentissage des soins bucco-dentaires |
| Authors: |
Lacôte-Coquereau, Cécile |
| Contributors: |
Nantes Université (Nantes Univ); Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN); Le Mans Université (UM)-Nantes Université - UFR Lettres et Langages (Nantes Univ - UFR LL); Nantes Université - pôle Humanités; Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités; Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ); Gis Autisme & Tnd-IMind |
| Source: |
Colloque La recherche transdisciplinaire au bénéfice des personnes concernées par les TND : de la physiopathologie aux outils numériques ; https://hal.science/hal-04275280 ; Colloque La recherche transdisciplinaire au bénéfice des personnes concernées par les TND : de la physiopathologie aux outils numériques, Gis Autisme & Tnd-IMind, Mar 2022, Lyon, France |
| Publisher Information: |
CCSD |
| Publication Year: |
2022 |
| Collection: |
Le Mans Université: Archives Ouvertes (HAL) |
| Subject Terms: |
parental guidance: professional actions; participatory research; autism spectrum disorders; Oral health; guidance parentale : gestes professionnels; recherche participative; Troubles du spectre de l'autisme; Santé bucco-dentaire; MESH: Oral health; JEL: I - Health; Education; and Welfare; [SCCO]Cognitive science |
| Subject Geographic: |
Lyon; France |
| Description: |
International audience ; The prevention of oral and dental problems is a public health priority (Lopez-Cazaux, 2017); this appropriation of care within the family raises questions about inter-social relations and educational contributions to improving the well-being of autistic children whose oral and dental hygiene is deficient. Correlated with the NumAccessSanté project, our research places the participation of users in a process involving researchers, autistic children and parental carers in a subject-participant posture (Bourdon, 2021) with guidance in implicit experiential knowledge (Eyraud et al., 2018) and specific (micro)gestures (Alin, 2019).Guided participation' (Rogoff, 1999) guides the methodological axis, postural and language analysis in dyscommunication. In terms of epistemology, the role of stakeholders in the production of scientific knowledge is essential; the analysis of activity in triangulated interactions (Bédoin et al., 2015) promotes empowerment and shared knowledge ; La prévention des problèmes bucco-dentaires est une priorité de santé publique (Lopez-Cazaux, 2017) ; cette appropriation des soins au sein de la famille questionne les relations inter-sociales et les apports didactiques pour améliorer le bien-être des enfants autistes à l’hygiène bucco-dentaire carencée. Corrélée au projet NumAccessSanté , notre recherche inscrit la participation des usagers en processus associant chercheurs, enfant autiste et aidant-parental dans une posture de sujet-participant (Bourdon, 2021) avec une guidance en savoir expérientiel implicite (Eyraud et al., 2018) et (micro)-gestes spécifiques (Alin, 2019).La « participative guidée » (Rogoff, 1999) oriente l’axe méthodologique, l’analyse posturale et langagière en dyscommunication. En focale épistémologique, la place des acteurs dans la production du savoir scientifique est essentielle ; l’analyse de l’activité en interactions triangulées (Bédoin et al., 2015), favorise l’empowerment et la connaissance partagée. |
| Document Type: |
conference object |
| Language: |
French |
| Availability: |
https://hal.science/hal-04275280 |
| Accession Number: |
edsbas.E984194F |
| Database: |
BASE |