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Partager l'expertise : L'interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ? ; Partager l'expertise : L'interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ?: Rapport de l'expérimentation ProFAN conduite en lycée professionnel |
| Authors: |
Monteil, Jm; Séré, A; Demolliens, M; Huguet, P; Batruch, A; Bouet, M; Bressan, M; Bressoux, Pascal; Brown, G; Butera, F; Cepeda, C; Cherbonnier, A; Darnon, C; de Place, Anne-Laure; Desrichard, O; Ducros, T; Goron, L; Hemon, B; Jamet, E; Martinez, R; Mazenod, V; Mella, N; Michinov, E; Michinov, N; Ofosu, N; Pansu, Pascal; Peter, L; Petitcollot, B; Poletti, C; Régner, Isabelle; Riant, Mathilde; Robert, A; Rudmann, O; Sanrey, Camille; Stanczak, A; Toumani, F; Vilmin, S; Visintin, E; Vives, E. |
| Contributors: |
Mission sur le numérique éducatif; Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive (LAPSCO); Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Clermont Auvergne (UCA); Université de Lausanne = University of Lausanne (UNIL); Laboratoire d'Informatique, de Modélisation et d'Optimisation des Systèmes (LIMOS); Ecole Nationale Supérieure des Mines de St Etienne (ENSM ST-ETIENNE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Clermont Auvergne (UCA)-Institut national polytechnique Clermont Auvergne (INP Clermont Auvergne); Université Clermont Auvergne (UCA)-Université Clermont Auvergne (UCA); Departamento de Ingeniería Civil y Ambiental Univ de los Andes Colombia (UNIANDES); Universidad de los Andes Bogota (UNIANDES); Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC); Université Grenoble Alpes (UGA); Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285); Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO EPE)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS); Université de Brest (UBO EPE); University of California Los Angeles (UCLA); University of California (UC); Université Clermont Auvergne 2017-2020 (UCA 2017-2020 )-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Université de Genève = University of Geneva (UNIGE); Laboratoire de psychologie cognitive (LPC); Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); PIA2 - Action INEE; Ministère de l' Education nationale (France); ANR-23-PFAN-0001,PRO-FAN Transfert Recherche,PRO-FAN Transfert Recherche(2023) |
| Source: |
https://hal.science/hal-04021297 ; Ministère de l' Education nationale (France). 2022. |
| Publisher Information: |
CCSD |
| Publication Year: |
2022 |
| Collection: |
Archive Ouverte de l'Université Rennes (HAL) |
| Subject Terms: |
Education; Enseignement professionnel; Compétences coopératives; Compétences collaboratives; Compétences socio-comportementales; Profan; Interdépendance positive; Classe puzzle; Enseignement professionel; [SCCO]Cognitive science; [SHS]Humanities and Social Sciences |
| Document Type: |
report |
| Language: |
French |
| Availability: |
https://hal.science/hal-04021297; https://hal.science/hal-04021297v1/document; https://hal.science/hal-04021297v1/file/Rapport_ProFAN_V3.pdf |
| Rights: |
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/OpenAccess |
| Accession Number: |
edsbas.F794033F |
| Database: |
BASE |