Katalog Plus
Bibliothek der Frankfurt UAS
Bald neuer Katalog: sichern Sie sich schon vorab Ihre persönlichen Merklisten im Nutzerkonto: Anleitung.
Dieses Ergebnis aus BASE kann Gästen nicht angezeigt werden.  Login für vollen Zugriff.

PENGOPTIMALAN POJOK BACA GUNA MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI PANTI ASUHAN “YPMS”

Title: PENGOPTIMALAN POJOK BACA GUNA MENINGKATKAN LITERASI SISWA DI PANTI ASUHAN “YPMS”
Authors: Dhiyaul Taqi, Dafa; Rizkiah, Syaela; Putri Nabila, Syahla; Azis Muhammad, Abdul
Source: Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ; PROSIDING SEMNASKAT LPPM UMJ 2025
Publisher Information: Universitas Muhammadiyah Jakarta
Publication Year: 2025
Collection: Jurnal Universitas Muhammadiyah Jakarta
Description: siswa dari tingkat SD hingga SMA yang sebenarnya memiliki ketertarikan cukup tinggi terhadap aktivitas membaca, namun terhambat oleh kondisi perpustakaan yang kurang nyaman, kurang terawat, dan tidak menarik untuk dikunjungi. Program pengabdian ini bertujuan untuk mengembalikan semangat membaca siswa melalui pengoptimalan ruang perpustakaan agar menjadi tempat yang lebih layak, nyaman, dan menyenangkan untuk dijadikan pusat literasi. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa KKN tidak hanya melakukan perbaikan dan penataan lingkungan perpustakaan, tetapi juga melibatkan beberapa siswa yang memiliki antusias tinggi, sehingga mendorong partisipasi aktif serta rasa kepemilikan terhadap lingkungan pojok baca. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kunjungan siswa ke perpustakaan, bertambahnya motivasi dan minat membaca, serta tumbuhnya kesadaran kolektif untuk menjaga, merawat, dan memanfaatkan fasilitas membaca secara berkelanjutan sebagai bagian dari budaya literasi di panti asuhan tersebut.
Document Type: article in journal/newspaper
File Description: application/pdf
Language: English
Relation: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/29240/12789; https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/29240
Availability: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/29240
Accession Number: edsbas.FACACAF
Database: BASE