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Erscheinungsjahr
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  • 20

    von Margarida César ; Ricardo Machado

    REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education. 2024 13(2):180-198.

    Schlagworte: Mathematics Instruction; Native Language; Portuguese; Creoles; Phonetics; Thinking Skills; Learning Processes; Cooperative Learning; Teaching Methods; Language Classification; Problem Solving; Student Empowerment; Cross Cultural Studies; Mathematics Achievement; Foreign Countries; Visual Aids; Elementary School Students; Secondary School Students; Comparative Education

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