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1
L’évolution du concept de feedback, au carrefour des dimensions cognitive, émotionnelle, comportementale et sociale de l’apprentissage. Des dimensions inhérentes à l’engagement des apprenants dans le traitement du feedback

von Hausman, Matthieu ; Detroz, Pascal ; Leduc, Laurent

urn:isbn:978-2-9701-5368-9 ; Évaluation en éducation et formation. Ancrages et perspectives, 348-368 (2026-01-02)

Schlagworte: Feedback; émotions; apprentissage autorégulé; littéracie; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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2
De la crise à la robustesse : transformer les pratiques évaluatives dans l’enseignement supérieur

von Larcin, Camille ; Detroz, Pascal

37ème Colloque international de l'ADMEE-Europe, Bienne, Switzerland [CH], Du 7 au 9 janvier 2026

Schlagworte: Robustesse; Polycrises; Evaluation; Pédagogie universitaire; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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3
L’étude des émotions des étudiants universitaires lors des situations de feedback : une Scoping Review

von Hausman, Matthieu ; Durieux, Nancy ; Delfosse, Catherine ; et al.

37e Colloque international de l'ADMEE-Europe, Bienne, Switzerland [CH], du 7 au 9 janvier 2026

Schlagworte: feedback; émotions; étudiants; enseignement supérieur; scoping review; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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4
L’apprentissage par la simulation en enseignement supérieur : au-delà des effets didactiques

von Sophie Delvaux ; Sandrine Biemar ; Pascal Detroz ; et al.

Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, Vol 41 (2025)

Schlagworte: enseignement supérieur; expérience; apprentissage; émotions; analyse thématique; effets; Education; Special aspects of education; LC8-6691
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5
Impacts of stress and emotional competencies on the flow experience during simulation-based learning in nursing students

von Delvaux, Sophie ; Tock, Ryan ; Guay, Frédéric ; et al.

In Teaching and Learning in Nursing June 2025
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6
Adapting Education for Sustainable Development to the Core of University Logics : The Emergence of the Pedagogy of Robustness - An Essay Rooted in the Context of the Wallonia-Brussels Federation

von Detroz, Pascal ; Jérôme, Françoise ; Nahan, Mathilde ; et al.

Faculty Development Programs in Higher Education (2025-06)

Schlagworte: Wallonia-Brussels Federation; Higher Education; learning and teaching centres; Robustness pedagogy; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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7
Exploring nursing student self-esteem change and its predictors: Cohort study and its methodological challenges

von Dancot, Jacinthe ; Dardenne, Nadia ; Donneau, Anne-Françoise ; et al.

In Enfermería Clínica (English Edition) July-August 2024 34(4):240-249
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8
Explorando el cambio de la autoestima de los estudiantes de enfermería y sus factores predictivos: Estudio de cohortes y sus retos metodológicos

von Dancot, Jacinthe ; Dardenne, Nadia ; Donneau, Anne-Françoise ; et al.

In Enfermeria Clinica July-August 2024 34(4):240-249
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9
Génération et régulation d’émotions académiques chez les étudiants

von Fanny Curto ; Matthieu Hausman ; Pascal Detroz

Questions Vives, Vol 42 (2024)

Schlagworte: emotions; feedbacks; emotion regulation; smartphone; Education
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10
Diversity and Coherence: The Continuum of Staff Development Actions Around a Common Core

von Verpoorten, Dominique ; Jérôme, Françoise ; Leduc, Laurent ; et al.

The Palgrave Handbook of Academic Professional Development Centers. :527-541
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11
Feedback processing and emotion regulation in nursing students during internship

von Hausman, Matthieu ; Detroz, Pascal ; Pétré, Benoît ; et al.

In Learning and Instruction October 2023 87
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12
ADA Compétences : Développer un test d’orientation sur base de compétences cognitives non disciplinaire

von Detroz, Pascal ; Leduc, Laurent

Colloque international Diversité et Réusitte(s) dans l'Enseignement Supérieur, Nantes, France [FR], 3-5 avril 2024

Schlagworte: Enseignement supérieur; étudiant.es de 1ère année; test d'orientation; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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13
Faculty's Barriers to Mentoring Freshmen within an Interinstitutional Context: Applying the Theory of Planned Behavior

von Huart, Johanne ; Leduc, Laurent ; Laurent, Nathanaël ; et al.

Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning. 2022 30(5):503-523.

Schlagworte: Barriers; College Freshmen; Mentors; Behavior Theories; College Faculty; Teacher Participation; Foreign Countries; Predictor Variables; Teacher Attitudes; Intention
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14
Quand l'étudiant·e se compare à la norme – analyse phénoménographique de l'expérience de la dimension comparative d'une auto-évaluation formative ; When students compare themselves to the norm – phenomenographic analysis of the experience of the comparative dimension of formative self-assessment

von Hoffelinck, Marie ; Detroz, Pascal ; Verpoorten, Dominique

L'évaluation face aux défis de la diversité et de l'inclusion : entre normes et différenciations, Braga, Portugal [PT], 24-26/01/2024

Schlagworte: Phenomenography; formative self-assessment; comparison-based pedagogical activity; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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15
CHAPITRE XII — L’ÉDUCATION PEUT-ELLE RENFORCER LA CAPACITÉ DE RÉPONSE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE AUX DÉFIS DE L’AVENIR ?

von Detroz, Pascal ; Lambert, Jean-Paul ; Mund-Dopchie, Monique ; et al.

urn:isbn:978-2-8031-0932-6 ; AU SERVICE DE L A SOCIÉTÉ LES ACADÉMIES FACE AUX DÉFIS D'UN MONDE COMPL EXE, 349-368 (2024-04-24)

Schlagworte: Ecologie d'apprentissage; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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16
ONDERWIJS EN SAMENLEVING

von Detroz, Pascal ; Jean-Paul, Lambert ; Monique, Mund-Dopchie ; et al.

urn:isbn:978-2-8031-0936-4 ; BETROKKEN OP DE SAMENLEVING DE ACADEMIES EN DE UITDAGINGEN VAN EEN COMPLEXE WERELD (2024-04-24)

Schlagworte: Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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17
Conférence d'ouverture : Plongée en mer de données, à la recherche de trésors enfouis

von Detroz, Pascal

XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF) Abondance, pertinence, éthique : Questionnement sur les données en recherche, en enseignement - apprentissage, en formation et dans les politiques éducatives, Fribourg, Switzerland [CH], 3-5 juillet 2024

Schlagworte: Pédagogie de la robustesse; Big data; Leanring analytics; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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18
Comparative Judgements as learning activities: a three-tool trial

von Hoffelinck, Marie ; Detroz, Pascal ; Verpoorten, Dominique

EAPRIL 2015: Proceedings, 10 (2024), 77-92 (2025-03); EAPRIL: The Network Works: Fostering authentic learning and community engagement, Hasselt, Belgium [BE], 26-28 november 2024

Schlagworte: Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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19
Self‐esteem and learning dynamics in nursing students: An existential‐phenomenological study

von Jacinthe Dancot ; Benoît Pétré ; Bernard Voz ; et al.

Nursing Open, Vol 10, Iss 2, Pp 939-952 (2023)

Schlagworte: existentialism; nursing students; qualitative research; self‐concept; self‐esteem; Nursing; RT1-120
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20
Le mentorat des primants à l’ULiège : freins et leviers à la participation étudiante

von Huart, Johanne ; Verpoorten, Dominique ; Detroz, Pascal ; et al.

Formation et Profession : Revue Scientifique Internationale en Education, 31 (3) (2024-04-30)

Schlagworte: Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Social; industrial & organizational psychology; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement; Psychologie sociale; industrielle & organisationnelle
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21
Analyse des émotions et des compétences émotionnelles d’étudiants universitaires dans le traitement d’un feedback formatif à distance ; Analysis of the emotions and emotional competencies of university students in distance formative feedback processing

von Hausman, Matthieu ; Leduc, Laurent ; Malay, Laura ; et al.

Mesure et Évaluation en Éducation, 46 (2), 64-100 (2024-03-20)

Schlagworte: feedback; émotions; étudiants; université; compétences émotionnelles; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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22
Comment les émotions des étudiants influencent-elles le traitement des feedbacks à l’université ? ; How do students' emotions affect the processing of feedback in university?

von Hausman, Matthieu ; Verpoorten, Dominique ; Detroz, Pascal

34e colloque international de l'ADMEE-Europe, Mons, Belgium [BE], 3-5 avril 2023

Schlagworte: Emotion; Etudiant; Feedback; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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23
Evaluation et feedback, qualité et la nature des versions automatisées vs humaines

von Gremion, Christophe ; Coen, Pierre-François ; Detroz, Pascal

Saisir les champs de tensions et de synergies entre sagesse professionnelle et intelligence artificielle en formation et enseignement, Montréal, Canada [CA], 8 mais 2023

Schlagworte: Ia; Feedback; Evaluation; Social & behavioral sciences; psychology; Education & instruction; Sciences sociales & comportementales; psychologie; Education & enseignement
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24
Entrainement d’enseignant·es du supérieur à l’écriture réflexive : présentation et analyse critique de trois dispositifs complémentaires

von Jérôme, Françoise ; Detroz, Pascal ; Verpoorten, Dominique ; et al.
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25
Analyse des émotions et des compétences émotionnelles d’étudiants universitaires dans le traitement d’un feedback formatif à distance

von Matthieu Hausman ; Laurent Leduc ; Laura Malay ; et al.

Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 2 (2023)

Schlagworte: compétences émotionnelles; émotions; étudiants; feedback; université; emotional competencies; emotions; students; university; competências emocionais; emoções; estudantes; universidade; Education
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