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Are Elementary Educators Prepared to Address Student Mental Health in Title 1 Schools? An Examination of Role Breadth, Self-Efficacy, and Attitudes toward Trauma-Informed Care

von Linda M. Raffaele Mendez ; Mikalya J. Drymond-Cundy ; Shannon M. Suldo ; et al.

School Mental Health. 2024 16(4):1141-1155.

Schlagworte: Elementary Secondary Education; Elementary School Teachers; Mental Health; Trauma Informed Approach; Self Efficacy; Teacher Role; Teacher Attitudes
- Zum Volltext (via ReDI)
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