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Erscheinungsjahr
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    von Avi Feller ; Maia C. Connors ; Christina Weiland ; et al.

    Journal of Research on Educational Effectiveness. 2025 18(1):226-245.

    Schlagworte: COVID-19; Pandemics; Data Collection; Educational Research; Research Methodology; Research Projects; Data Analysis; Cohort Analysis; Kindergarten; Hispanic American Students; Academic Achievement; Cognitive Ability; Culturally Relevant Education; Intervention; School Districts; Preschool Education; Access to Education; Enrollment; Standardized Tests; Grade 1; Grade 2; Grade 3; Multivariate Analysis; Longitudinal Studies; Randomized Controlled Trials; Early Childhood Education; Models; Decision Making; Educational Policy

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