Schulbücher als Seismographen für diskursive Brüche. Ein neuer Ansatz in der kulturwissenschaftlichen Schulbuchforschung dargestellt am Beispiel der Analyse von Schulbucherzählungen über den Kalten Krieg

Titel:	Schulbücher als Seismographen für diskursive Brüche. Ein neuer Ansatz in der kulturwissenschaftlichen Schulbuchforschung dargestellt am Beispiel der Analyse von Schulbucherzählungen über den Kalten Krieg [Elektronische Ressource] / Katharina Baier ; Barbara Christophe ; Kathrin Zehr
Verfasser:	Baier, Katharina
Beteiligt:	Christophe, Barbara ; Zehr, Kathrin
Veröffentlicht:	Braunschweig : Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung, 2014
Umfang:	Online-Ressource
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk:	Eckert. Working Papers ; 2014/4