Historiografia pragmatyczna i jej znaczenie dla praktyki edukacyjnej

Titel: Historiografia pragmatyczna i jej znaczenie dla praktyki edukacyjnej
Verfasser:
In: Res historica, Band 21 (2005), Seite 103-111
alle Artikel anzeigen
Veröffentlicht: 2005
Format: Aufsatz
Sprache: Polnisch
Kein Bild verfügbar
X