Szenische Interpretation, literarisches Lernen und moderner Kinderroman

Titel: Szenische Interpretation, literarisches Lernen und moderner Kinderroman
Verfasser:
In: Kinder- und Jugendliteratur. Theorie, Geschichte, Didaktik, (2010), Seite 142-163
Veröffentlicht: 2010
Format: Aufsatz
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