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1
Aufsatz

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"Punkto und Punktino" : literale Sprachbildung im DaZ-Unterricht

Kirchler, Daniela Kirchler, Daniela
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 81-93
2015
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2
Aufsatz

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Wer bringt dem Esel das Lesen bei? : Nasreddin Hodscha und Till Eulenspiegel im Deutschunterricht einer vierten Grundschulklasse

Apeltauer, Ernst Apeltauer, Ernst
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 175-203
2015
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3
Aufsatz

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"Alles gut" für den DaZ- und Deutschunterricht : exemplarische Literaturanalyse eines mehrsprachigen Bilderbuchs als Basis für mögliche...

Eder, Ulrike Eder, Ulrike
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 143-173
2015
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4
Aufsatz

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Verwendung mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur im Deutsch als Zweitsprachenunterricht : anhand einer Didaktisierung des Bilderbuches "Das kleine ICH BIN ICH - viersprachig"

Kieninger, Frida Kieninger, Frida
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 221-232
2015
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5
Aufsatz

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Klingende Literatur (nicht nur) für mehrsprachig aufwachsende Kinder

List, Gudula List, Gudula
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 37-49
2015
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6
Aufsatz

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Verschiedene Sprachen - gemeinsames Spiel : gezielte Sprachförderung mit elementarer Literatur im Vor- und Grundschulalter

Belke, Gerlind Belke, Gerlind
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 13-36
2015
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7
Aufsatz

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"Die Wölfe in den Wänden" von Neil Gaiman und Dave Mc Kean : als Beispiel für den Umgang mit Bilderbüchern im DaZ- und Deutschunterricht

Rösch, Heidi Rösch, Heidi
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 205-219
2015
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8
Aufsatz

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Literalität im Vor- und Grundschulalter : Wege ebnen zur Schriftlichkeit mit der Bilderbuchreihe "Weltliteratur für Kinder"

Nauwerck, Patricia Nauwerck, Patricia
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 51-79
2015
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9
Aufsatz

siehe Vollanzeige

Gespräche und Geschichten mehrsprachiger Grundschulkinder zu einem Bilderbuch ohne Text : literarisches Lernen und der Erwerb schriftsprachlicher Textualität

Wieler, Petra Wieler, Petra
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 119-142
2015
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10
Aufsatz

siehe Vollanzeige

Sprachdidaktische Anreize in der Kinderliteratur : ein Typologisierungsversuch

Müller, Claudia Müller, Claudia
Sprache erleben und lernen mit Kinder- und Jugendliteratur ; 1. Theorien, Modelle und Perspektiven für den Deutsch als Zweitsprachenunterricht / (2015), Seite 95-117
2015
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