Neutrality, social justice and the obligations of archival education and educators in the twenty-first century

Titel: Neutrality, social justice and the obligations of archival education and educators in the twenty-first century
Verfasser:
In: Archival science, Band 11, Heft 3-4 (2011), Seite 193-209
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Veröffentlicht: 2011
Format: Aufsatz
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