« zurück zum Suchergebnis

Change Management im Lehramtsstudium. Kohärenz und Professionsorientierung

Titel:	Change Management im Lehramtsstudium. Kohärenz und Professionsorientierung : Change management processes in music teacher training. Coherency and professional orientation
Verfasser:	Brunner, Georg
Veröffentlicht:	Münster; New York : Waxmann, 2021
Umfang:	1 Online-Ressource
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Schlagworte:	Musikerziehung Lehrerbildung Musiklehrer Change Management Lehramtsstudium Inklusive Pädagogik

alg: 49427174
001A    $06000:05-05-22 
001B    $01999:06-05-22 $t23:47:14.000 
001D    $06000:05-05-22 
001U    $0utf8 
001X    $00 
002@    $0Oax 
002C    $aText $btxt $2rdacontent 
002D    $aComputermedien $bc $2rdamedia 
002E    $aOnline-Ressource $bcr $2rdacarrier 
003@    $0494271744 
004U    $0urn:nbn:de:0111-pedocs-243320 
006G    $01255448717 
006U    $022,O05 $f20220414 
007A    $01255448717 $aDNB 
009Q    $uhttps://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-243320 $xR 
009Q    $qapplication/pdf $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $xH 
010@    $ager 
011@    $a2021 $n2021 
021A    $aChange Management im Lehramtsstudium. Kohärenz und Professionsorientierung $dChange management processes in music teacher training. Coherency and professional orientation 
028A    $aBrunner $BVerfasser $dGeorg $4aut 
033A    $pMünster $pNew York $nWaxmann 
034D    $a1 Online-Ressource 
037A    $aIn: Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 53-72. - (Musikpädagogische Forschung; 41). - ISBN 978-3-8309-4272-6; 978-3-8309-9272-1 
044K    $qDNB $RAngewandte Musikwissenschaft $RMusische Erziehung $RUnterricht $RSchulmusik $#Music Instruction and study $#Musique Étude et enseignement $#Musikpädagogik $#Musikunterricht $#Musikdidaktik $#Musikpädagogik $#Musikunterricht $74040843-7 $8Musikerziehung [Ts1] $9085111740 
044K    $qDNB $RAusbildung $RLehrerfortbildung $RLehrerinnenbildung $RLehrerbildungsanstalt $#Teachers Training of $#Enseignants Formation $#Profesores Formación profesional $#Lehrerbildung $#Lehrer Ausbildung $#Lehrer Berufsausbildung $#Lehrerausbildung $#Lehrpersonenausbildung $74035093-9 $8Lehrerbildung [Ts1] $9085094609 
044K    $qDNB $RLehrer $RMusiker $RMusiklehrerin $#Music teachers $#Professeurs de musique $#Maestri di musica $#Konservatoriumslehrer $#Musikerzieher $#Musikpädagoge $#Musikerziehung Lehrer $74140880-9 $8Musiklehrer [Ts1] $9085542245 
044K    $qDNB $RManagement $RReorganisation $#Organizational change--Management $#Changement organisationnel $#Organisatorischer Wandel $#Change Management $#Veränderungsmanagement $#Änderungsmanagement $#Change-Management $#Management of Change $77606306-9 $8Change Management [Ts1] $9197456898 
044K    $qDNB $RStudium $RLehrerbildung $RLehramtsstudent $#Lehrerbildung Erste Phase $#Lehrerstudium $74131946-1 $8Lehramtsstudium [Ts1] $9085472719 
044K    $qDNB $RPädagogik $RIntegrationspädagogik $RIntegrative Erziehung $RSonderpädagogik $RInklusive Schule $RInklusiver Unterricht $#Inclusive education $#Inklusionspädagogik $77693876-1 $8Inklusive Pädagogik [Ts1] $9221434828 
045E    $c780 
046X    $aArchivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet $5DE-101 

lok: 49427174 3

exp: 49427174 3 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.870 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296686 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 5

exp: 49427174 5 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.874 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296694 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 8

exp: 49427174 8 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.877 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296708 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 10

exp: 49427174 10 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.881 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296716 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 11

exp: 49427174 11 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.885 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296724 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 13

exp: 49427174 13 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.888 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296732 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 20

exp: 49427174 20 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.892 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296740 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 21

exp: 49427174 21 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.894 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296759 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 23

exp: 49427174 23 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.898 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296767 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 24

exp: 49427174 24 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.901 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296775 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 25

exp: 49427174 25 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.905 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296783 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 51

exp: 49427174 51 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.908 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296791 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 58

exp: 49427174 58 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.911 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296805 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 76

exp: 49427174 76 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.915 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296813 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 77

exp: 49427174 77 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t23:47:14.000 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296821 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 107

exp: 49427174 107 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.921 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $0119929683X 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 204

exp: 49427174 204 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.924 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296848 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH 

lok: 49427174 205

exp: 49427174 205 1 #EPN
201B/01 $006-05-22 $t22:38:35.927 
201C/01 $006-05-22 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01199296856 
208@/01 $a06-05-22 $bl 
209S/01 $S0 $u//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 $XH

LEADER	00000cam a22000002c 4500
001	494271744
003	DE-603
005	20220506234714.0
007	cr\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|
008	220505s2021 xx \|\|\|\| o\| u00\|\|u\|ger
015			\|a 22,O05 \|2 dnb
016	7		\|2 DE-101 \|a 1255448717
024	7		\|a urn:nbn:de:0111-pedocs-243320 \|2 urn
035			\|a (DE-599)DNB1255448717
040			\|a DE-603 \|b ger \|c DE-603 \|d DE-603
041			\|a ger
084			\|a 780 \|q DE-101 \|2 sdnb
100	1		\|a Brunner, Georg \|e Verfasser \|4 aut
245	0	0	\|a Change Management im Lehramtsstudium. Kohärenz und Professionsorientierung \|b Change management processes in music teacher training. Coherency and professional orientation
264		1	\|a Münster \|a New York \|b Waxmann \|c 2021
300			\|a 1 Online-Ressource
336			\|a Text \|b txt \|2 rdacontent
337			\|a Computermedien \|b c \|2 rdamedia
338			\|a Online-Ressource \|b cr \|2 rdacarrier
500			\|a In: Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention. Münster ; New York : Waxmann 2021, S. 53-72. - (Musikpädagogische Forschung; 41). - ISBN 978-3-8309-4272-6; 978-3-8309-9272-1
650		7	\|a Musikerziehung \|0 (DE-588)4040843-7 \|0 (DE-603)085111740 \|2 gnd
650		7	\|a Lehrerbildung \|0 (DE-588)4035093-9 \|0 (DE-603)085094609 \|2 gnd
650		7	\|a Musiklehrer \|0 (DE-588)4140880-9 \|0 (DE-603)085542245 \|2 gnd
650		7	\|a Change Management \|0 (DE-588)7606306-9 \|0 (DE-603)197456898 \|2 gnd
650		7	\|a Lehramtsstudium \|0 (DE-588)4131946-1 \|0 (DE-603)085472719 \|2 gnd
650		7	\|a Inklusive Pädagogik \|0 (DE-588)7693876-1 \|0 (DE-603)221434828 \|2 gnd
856			\|u https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-243320 \|x Resolving-System
856			\|q application/pdf \|u //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24332 \|x Verlag \|z kostenfrei
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296686 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296694 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296708 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296716 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296724 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296732 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296740 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296759 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296767 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296775 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296783 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296791 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296805 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296813 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296821 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)119929683X \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296848 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1199296856 \|b DE-603 \|c HES \|d d

Change Management im Lehramtsstudium. Kohärenz und Professionsorientierung

Links

Folgen Sie uns auf...