Kindgemäßer Musikunterricht in den musikpädagogischen Auffassungen des 18. und 19. Jahrhunderts
| Titel: | Kindgemäßer Musikunterricht in den musikpädagogischen Auffassungen des 18. und 19. Jahrhunderts |
|---|---|
| Verfasser: | |
| Veröffentlicht: | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 1998 |
| Umfang: | 1 Online-Ressource |
| Format: | E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk: |
Forum Musikpädagogik ; 35 |
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Der Gedanke, daß im Musikunterricht eine, auch spezifisch musikalische, Eigenart des Kindes zu berücksichtigen sei, ist keinesfalls neu. In der pädagogischen Bewegung „Vom Kinde aus“ erreicht die Berücksichtigung kindlicher Eigenarten eine besondere Ausprägung, die sich im Bereich der Musikpädagogik widerspiegelt. Aber schon vorher sind Ansätze in musikpädagogischen Auffassungen zu erkennen, die zeigen, daß dieser Gedanke eine Vorgeschichte hat, daß er „viel älter ist als die Dogmatisierung zum Lehrprinzip“ (Abel-Struth 1985, S. 369). Als ein Beitrag zur Klärung dieser Vorgeschichte versteht sich die vorgestellte Dissertation. (DIPF/Orig.) lok: 50670678 3 exp: 50670678 3 1 #EPN 201B/01 $011-04-23 $t00:30:06.260 201C/01 $010-04-23 201U/01 $0utf8 203@/01 $01231502517 208@/01 $a10-04-23 $bl 209S/01 $S0 $uhttps://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25483 $XH 209S/01 $S0 $uhttps://www.pedocs.de/volltexte/2022/25483/pdf/Schilling-Sandvoss_1998_Kindgemaesser_Musikunterricht.pdf $XH lok: 50670678 5 exp: 50670678 5 1 #EPN 201B/01 $011-04-23 $t00:30:06.263 201C/01 $010-04-23 201U/01 $0utf8 203@/01 $01231502525 208@/01 $a10-04-23 $bl 209S/01 $S0 $uhttps://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25483 $XH 209S/01 $S0 $uhttps://www.pedocs.de/volltexte/2022/25483/pdf/Schilling-Sandvoss_1998_Kindgemaesser_Musikunterricht.pdf $XH lok: 50670678 8 exp: 50670678 8 1 #EPN 201B/01 $011-04-23 $t00:30:06.266 201C/01 $010-04-23 201U/01 $0utf8 203@/01 $01231502533 208@/01 $a10-04-23 $bl 209S/01 $S0 $uhttps://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25483 $XH 209S/01 $S0 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| 490 | 0 | |a Forum Musikpädagogik |v 35 | |
| 500 | |a In: Gembris, Heiner [Hrsg.]; Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]; Maas, Georg [Hrsg.]: Üben in musikalischer Praxis und Forschung. Musikpädagogische Forschungsberichte 1997. Augsburg : Wißner 1998, S. 247-255. - (Forum Musikpädagogik; 35). ISBN 978-3-89639-152-0 | ||
| 520 | |a Abstract: Musikalische Materialien oder Umgangsweisen mit Musik werden heute vielfach mit den beliebten Schlagworten 'kindgemäß', 'kindgerecht', 'kindorientiert' u.ä. versehen. Der Gedanke, daß im Musikunterricht eine, auch spezifisch musikalische, Eigenart des Kindes zu berücksichtigen sei, ist keinesfalls neu. In der pädagogischen Bewegung „Vom Kinde aus“ erreicht die Berücksichtigung kindlicher Eigenarten eine besondere Ausprägung, die sich im Bereich der Musikpädagogik widerspiegelt. Aber schon vorher sind Ansätze in musikpädagogischen Auffassungen zu erkennen, die zeigen, daß dieser Gedanke eine Vorgeschichte hat, daß er „viel älter ist als die Dogmatisierung zum Lehrprinzip“ (Abel-Struth 1985, S. 369). Als ein Beitrag zur Klärung dieser Vorgeschichte versteht sich die vorgestellte Dissertation. (DIPF/Orig.) | ||
| 648 | 7 | |a Geschichte 1640-1920 |2 gnd | |
| 650 | 7 | |a Musikerziehung |0 (DE-588)4040843-7 |0 (DE-603)085111740 |2 gnd | |
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| 650 | 7 | |8 2\p |a Grundschule |0 (DE-588)4022349-8 |0 (DE-603)085054828 |2 gnd | |
| 651 | 7 | |a Deutschland |0 (DE-588)4011882-4 |0 (DE-603)085025550 |2 gnd | |
| 655 | 7 | |a Hochschulschrift |2 gnd-content |0 (DE-588)4113937-9 |0 (DE-603)085338818 | |
| 856 | |u https://doi.org/10.25656/01:25483 |x Resolving-System | ||
| 856 | |u https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-254839 |x Resolving-System | ||
| 856 | |q text/html |u https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25483 |x Verlag |z kostenfrei | ||
| 856 | |q application/pdf |u https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25483/pdf/Schilling-Sandvoss_1998_Kindgemaesser_Musikunterricht.pdf |x Verlag |z kostenfrei |s 12036.81 kB | ||
| 883 | 0 | |8 1\p |a maschinell gebildet |c 0,12500 |q DE-101 | |
| 883 | 0 | |8 2\p |a maschinell gebildet |c 0,08783 |q DE-101 | |
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