Bieten Schulbücher Anlässe für Conceptual Change beim Lernen von Brüchen?
| Titel: | Bieten Schulbücher Anlässe für Conceptual Change beim Lernen von Brüchen? / Andreas Obersteiner, Patricia Heck Ribeiras, Gerald Wittman |
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| Verfasser: | ; ; |
| Veröffentlicht: | Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024 |
| Umfang: | 1 Online-Ressource |
| Format: | E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
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