« zurück zum Suchergebnis

Größenverständnis zum Größenbereich Gewichte erfassen - Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests

Titel:	Größenverständnis zum Größenbereich Gewichte erfassen - Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests / Insa Schnittjer, Dinah Reuter, Stephanie Schuler
Verfasser:	Schnittjer, Insa ; Reuter, Dinah ; Schuler, Stephanie
Veröffentlicht:	Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2024
Umfang:	1 Online-Ressource
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Schlagworte:	Mathematikunterricht

alg: 52523377
001A    $06000:10-01-25 
001B    $01999:18-04-25 $t11:40:46.000 
001D    $06000:10-01-25 
001U    $0utf8 
001X    $00 
002@    $0Oax 
002C    $aText $btxt $2rdacontent 
002D    $aComputermedien $bc $2rdamedia 
002E    $aOnline-Ressource $bcr $2rdacarrier 
003@    $0525233776 
004R    $02003/43212 
004U    $0urn:nbn:de:101:1-2412141818003.173402416343 
006G    $01351133349 
006U    $025,O01 $f20241214 
007A    $01351133349 $aDNB 
009Q    $uhttps://hdl.handle.net/2003/43212 $xR 
009Q    $uhttps://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2412141818003.173402416343 $xR 
009Q    $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $xH 
010@    $ager 
011@    $a2024 $n2024 
021A    $aGrößenverständnis zum Größenbereich Gewichte erfassen - Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests $hInsa Schnittjer, Dinah Reuter, Stephanie Schuler 
028A    $aSchnittjer $BVerfasser $dInsa $4aut 
028C    $aReuter $BVerfasser $dDinah $4aut 
028C    $aSchuler $BVerfasser $dStephanie $4aut 
033A    $pDortmund $nUniversitätsbibliothek Dortmund 
034D    $a1 Online-Ressource 
037A    $aIn:  Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 
044K    $qDNB $RUnterricht $RSchulmathematik $#Mathematics Study and teaching $#Mathématiques Étude et enseignement $#Mathematikunterricht $#Mathematik Didaktik $#Mathematik Unterricht $#Mathematikdidaktik $#Mathematischer Unterricht $#Rechenunterricht $emaschinell gebildet $74037949-8 $8Mathematikunterricht [Ts1] $9085103683 $k0,21112 
045E    $c320 
046X    $aArchivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet $5DE-101 

lok: 52523377 3

exp: 52523377 3 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.877 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821085 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 5

exp: 52523377 5 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.882 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821093 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 8

exp: 52523377 8 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.886 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821107 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 10

exp: 52523377 10 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.890 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821115 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 11

exp: 52523377 11 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.895 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821123 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 20

exp: 52523377 20 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.898 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821131 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 21

exp: 52523377 21 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.902 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $0128882114X 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 23

exp: 52523377 23 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.904 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821158 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 24

exp: 52523377 24 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.908 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821166 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 25

exp: 52523377 25 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.910 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821174 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 36

exp: 52523377 36 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.912 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821182 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 49

exp: 52523377 49 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.916 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821190 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 54

exp: 52523377 54 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.921 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821212 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 108

exp: 52523377 108 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.927 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821239 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 204

exp: 52523377 204 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.930 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821247 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH 

lok: 52523377 205

exp: 52523377 205 1 #EPN
201B/01 $011-01-25 $t01:55:57.933 
201C/01 $011-01-25 
201U/01 $0utf8 
203@/01 $01288821255 
208@/01 $a11-01-25 $bl 
209S/01 $S0 $uhttp://hdl.handle.net/2003/43212 $XH

LEADER	00000cam a22000002c 4500
001	525233776
003	DE-603
005	20250418114046.0
007	cr\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|\|
008	250110s2024 xx \|\|\|\| o\| u00\|\|u\|ger
015			\|a 25,O01 \|2 dnb
016	7		\|2 DE-101 \|a 1351133349
024	7		\|a 2003/43212 \|2 hdl
024	7		\|a urn:nbn:de:101:1-2412141818003.173402416343 \|2 urn
035			\|a (DE-599)DNB1351133349
040			\|a DE-603 \|b ger \|c DE-603 \|d DE-603
041			\|a ger
084			\|a 320 \|q DE-101 \|2 sdnb
100	1		\|a Schnittjer, Insa \|e Verfasser \|4 aut
245	0	0	\|a Größenverständnis zum Größenbereich Gewichte erfassen - Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests \|c Insa Schnittjer, Dinah Reuter, Stephanie Schuler
264		1	\|a Dortmund \|b Universitätsbibliothek Dortmund \|c 2024
300			\|a 1 Online-Ressource
336			\|a Text \|b txt \|2 rdacontent
337			\|a Computermedien \|b c \|2 rdamedia
338			\|a Online-Ressource \|b cr \|2 rdacarrier
500			\|a In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2024
650		7	\|8 1\p \|a Mathematikunterricht \|0 (DE-588)4037949-8 \|0 (DE-603)085103683 \|2 gnd
700	1		\|a Reuter, Dinah \|e Verfasser \|4 aut
700	1		\|a Schuler, Stephanie \|e Verfasser \|4 aut
856			\|u https://hdl.handle.net/2003/43212 \|x Resolving-System
856			\|u https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-2412141818003.173402416343 \|x Resolving-System
856			\|u http://hdl.handle.net/2003/43212 \|x Verlag \|z kostenfrei
883	0		\|8 1\p \|a maschinell gebildet \|c 0,21112 \|q DE-101
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821085 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821093 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821107 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821115 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821123 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821131 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)128882114X \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821158 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821166 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821174 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821182 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821190 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821212 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821239 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821247 \|b DE-603 \|c HES \|d d
924	1		\|9 603 \|a (DE-603)1288821255 \|b DE-603 \|c HES \|d d

Größenverständnis zum Größenbereich Gewichte erfassen - Entwicklung eines Paper-Pencil-Tests

Links

Folgen Sie uns auf...