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Demokratiebildung und Sprachbildung. Zum Ineinandergreifen zweier Konzepte im Fachunterricht

Titel:	Demokratiebildung und Sprachbildung. Zum Ineinandergreifen zweier Konzepte im Fachunterricht
Verfasser:	Sieberkrob, Matthias
Veröffentlicht:	Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2025
Umfang:	1 Online-Ressource
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk:	Politik und Bildung ; 94
Schlagworte:	Politische Bildung Demokratie Spracherziehung Fachunterricht Sekundarstufe Politischer Unterricht

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047I    $aAbstract: This article examines the relationship between democracy education and academic language learning in the classroom and argues for their interdependence. Language is understood as a central medium of democratic participation because it enables people to receive information, form opinions, and express themselves politically. At the same time, academic language learning is not only a didactical, but also a political task, since access to academic language has a decisive influence on opportunities for social participation. Drawing on the social science concept of agency, the contribution of academic language skills to critical literacy and self-determined participation in democratic processes is explained. The article presents a framework model for teaching democracy and academic language skills that is based on a combination of learning tasks and genre didactic approaches. In doing so, concrete didactical principles and methodical approaches are presented that allow for ... 

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Demokratiebildung und Sprachbildung. Zum Ineinandergreifen zweier Konzepte im Fachunterricht

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