Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen
| Titel: | Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen : eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens ; Schulsynode / Ingeborg Rychener |
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| Verfasser: | |
| Veröffentlicht: | Bern [u.a.] : Lang, 2011 |
| Umfang: | 494 S. : Ill., graph. Darst. |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk: |
Explorationen ; 60 |
| Hochschulschrift: | Zugl.:Zürich, Univ., Diss., 2011 |
| ISBN: | 9783034310086 |
X
| Lokale Klassifikation: | Sekundärliteratur |
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Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, BzG, Bibliothek für Jugendbuchforschung
| Exemplar: | 1 |
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| Signatur: | J V/2011/2 |
| Schlagworte: | Schweiz ; Textverstehen ; Lesefähigkeit ; Lerntechnik ; Bilderbuch ; Schuljahr 4 ; Lionni, Leo / Swimmy ; Dissertation |
| Status: |
Bibliographie des Jahrbuchs Kinder- und Jugendliteraturforschung
| Exemplar: | 2 |
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| Signatur: | / |
| Schlagworte: | Schweiz ; Textverstehen ; Lesefähigkeit ; Lerntechnik ; Bilderbuch ; Schuljahr 4 ; Lionni, Leo / Swimmy ; Dissertation |
| Status: |