Kreativer Umgang mit epischen Texten

Titel: Kreativer Umgang mit epischen Texten : wie kam der Frosch in den Brunnen?
Verfasser:
Beteiligt:
In: Grundschulunterricht, Heft 1 (1997), Seite 10-13
Veröffentlicht: 1997
Format: Aufsatz
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Bibliographie des Jahrbuchs Kinder- und Jugendliteraturforschung

Exemplar: 1
Signatur: /
Schlagworte: Leseverstehen ; Methodik ; Antizipation
Kommentar: Nur bibliographischer Nachweis - Bestand muss gegebenenfalls recherchiert werden.
Status:
unbekannt