"Macker" wider den pädagogischen Zeigefinger oder wie Kinder Texte über Gewalt lesen

Titel: "Macker" wider den pädagogischen Zeigefinger oder wie Kinder Texte über Gewalt lesen
Verfasser:
In: Kinderliteratur im Unterricht. Theorien und Modelle zur Kinder- und Jugendliteratur im pädagogisch-didaktischen Kontext, (1998), Seite 145-159
Veröffentlicht: 1998
Format: Aufsatz
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