Lesesozialisation und Subjektbildung im Diskurs der Erziehungsratgeber der Biedermeierzeit und der Kaiserzeit

Titel: Lesesozialisation und Subjektbildung im Diskurs der Erziehungsratgeber der Biedermeierzeit und der Kaiserzeit
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Beteiligt: ;
In: Medienkompetenz, (2002), Seite 71-91
Veröffentlicht: [s.l.]œ : Juventa Verl., 2002
Format: Aufsatz
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