Das Lesetagebuch als Dokument von Leseerfahrungen

Titel: Das Lesetagebuch als Dokument von Leseerfahrungen
Verfasser:
In: ide. Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule, Band 24, Heft 2 (2000), Seite 115-129
Veröffentlicht: 2000
Format: Aufsatz
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