Sprachliche Hürden in naturwissenschaftlichen Fachtexten im Schulunterricht mit speziellem Augenmerk auf Leserinnen und Leser nicht-deutscher Herkunftssprache

Titel: Sprachliche Hürden in naturwissenschaftlichen Fachtexten im Schulunterricht mit speziellem Augenmerk auf Leserinnen und Leser nicht-deutscher Herkunftssprache
Verfasser:
In: Sachtexte für Kinder- und Jugendliche, (2010), Seite 89-104
Veröffentlicht: 2010
Format: Aufsatz
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