Story-Grammar-Bewusstsein im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I

Titel: Story-Grammar-Bewusstsein im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I / Steffen Gailberger
Verfasser:
In: Kjl & m, Band 65, Heft 1 (2013), Seite 75-83
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Veröffentlicht: 2013
Format: Aufsatz
Sprache: Deutsch
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Bibliographie des Jahrbuchs Kinder- und Jugendliteraturforschung

Exemplar: 1
Signatur: /
Schlagworte: Literarisches Lernen ; Schreiben ; Sekundarstufe 1
Kommentar: Nur bibliographischer Nachweis - Bestand muss gegebenenfalls recherchiert werden.
Status:
unbekannt