Der Story-Telling-Ansatz im naturwissenschaftlichen Unterricht - Ursprünge und Perspektiven

Titel: Der Story-Telling-Ansatz im naturwissenschaftlichen Unterricht - Ursprünge und Perspektiven / Peter Heering
Verfasser:
In: Zeit für Geschichten, (2017), Seite 56-65
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Veröffentlicht: 2017
Format: Aufsatz
Sprache: Deutsch
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Bibliographie des Jahrbuchs Kinder- und Jugendliteraturforschung

Exemplar: 1
Signatur: /
Schlagworte: Erzählen ; Unterricht ; Naturwissenschaften ; Naturwissenssenschaftlicher Unterricht ; Flensburg ; Projekt
Kommentar: Nur bibliographischer Nachweis - Bestand muss gegebenenfalls recherchiert werden.
Status:
unbekannt