Zugänge ermöglichen, Zugänge verwehren: Entwurf eines Ausleseverfahren in der Lehrerbildung (ein Essay)

Titel:	Zugänge ermöglichen, Zugänge verwehren: Entwurf eines Ausleseverfahren in der Lehrerbildung (ein Essay)
Verfasser:	Oser, Fritz
Veröffentlicht:	Langnau, Emmental : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2006
Umfang:	Online-Ressource
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch

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