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Die offene Methode der Koordinierung als Prozess von Lernanreizen: zu Theorie und Praxis der europäischen Inklusionsstrategie

Titel:	Die offene Methode der Koordinierung als Prozess von Lernanreizen: zu Theorie und Praxis der europäischen Inklusionsstrategie
Verfasser:	Bernhard, Stefan
Körperschaft:	Bamberger Centrum für Empirische Studien (BACES) (Herausgeber)
Veröffentlicht:	Bamberg, 2005
Umfang:	Online-Ressource, 29 S.
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk:	BACES Discussion Paper ; Bd. 8
Schlagworte:	Offene Methode der Koordinierung Lernen Anreiz