Inklusion als Ambivalenz: Die Thematisierung von Spannungsverhältnissen als Voraussetzung einer inklusionssensiblen Musikpädagogik
| Titel: | Inklusion als Ambivalenz: Die Thematisierung von Spannungsverhältnissen als Voraussetzung einer inklusionssensiblen Musikpädagogik / Melanie Herzog ; Daniel Mark Eberhard, Martina Benz |
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| Verfasser: | |
| Beteiligt: | ; |
| Veröffentlicht: | Eichstätt-Ingolstadt : Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2025 |
| Umfang: | 1 Online-Ressource |
| Format: | E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Hochschulschrift: | Dissertation, Eichstätt-Ingolstadt, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, 2023 |
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Herder-Institut Marburg/Lahn, Forschungsbibliothek
| Exemplar: | 1 |
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| Online: |
Volltext |
Überregionale Besitznachweise und Volltextlinks
| Resolving-System: | https://doi.org/10.17904/ku.opus-959 |
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| Resolving-System: | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:824-opus4-9592 |
| Verlag: | https://opus4.kobv.de/opus4-ku-eichstaett/frontdoor/index/index/docId/959 |
