Lernmotivation und Lernstrategien als Schülervoraussetzungen für den Erwerb politischen Wissens: Ergebnisse einer Studie
| Titel: | Lernmotivation und Lernstrategien als Schülervoraussetzungen für den Erwerb politischen Wissens: Ergebnisse einer Studie |
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| Verfasser: | ; |
| Beteiligt: | ; |
| Veröffentlicht: | Schwalbach : Wochenschau Verl, 2017 |
| Umfang: | Online-Ressource, 137-147 S. |
| Format: | E-Book |
| Sprache: | Deutsch |
| Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk: |
Wie viel ökonomische Bildung braucht politische Bildung? ; Bd. 16 Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE) ; Bd. 16 |
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Herder-Institut Marburg/Lahn, Forschungsbibliothek
| Exemplar: | 1 |
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| Online: |
Volltext |
Überregionale Besitznachweise und Volltextlinks
| Resolving-System: | https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-63092-1 |
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| Verlag: | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63092 |
