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Entwicklungsbegleitung durch Instrumentalunterricht bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung - Eine Studie am Fallbeispiel

Titel:	Entwicklungsbegleitung durch Instrumentalunterricht bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung - Eine Studie am Fallbeispiel
Verfasser:	Möhle, Jutta
Körperschaft:	Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) (Sonstige)
Veröffentlicht:	Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2009
Umfang:	1 Online-Ressource
Format:	E-Book
Sprache:	Deutsch
Schriftenreihe/ mehrbändiges Werk:	Musikpädagogische Forschung ; 30
Schlagworte:	Instrumentalunterricht Musikerziehung Grundschule Chronische Krankheit Interdisziplinarität Selbstbild Grundschulkind

Bemerkung:	In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 213-238. - (Musikpädagogische Forschung; 30). ISBN 978-3-89924-270-6
Zusammenfassung:	Abstract: Das Erkenntnisinteresse der Studie "Entwicklungsbegleitung durch Instrumentalunterricht bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung" liegt darin, Möglichkeiten der Entwicklung des Selbstkonzepts bei Grundschulkindern mit chronischer Erkrankung in Verbindung mit der musikalisch-instrumentalen Entwicklung anhand einer Fallanalyse zu untersuchen. (DIPF/Orig.)